TES/L – ESPAGNOL LV2

OHANA Aurelia

Les élèves n’ayant pas effectué leurs oraux blanc de bac en classe, les passeront à distance à travers zoom selon le planning suivant:

17/03/20 à 14h30          Mathilde Raturat

17/03/20  à 15h00          Judith Benmoussa

20/03/20 à 10h    Levana Benharouch

20/03/20 à 10h30          Louna Attali

24/03/20 à 14h30           Ilana Attia

24/03/20 à 15h00          Simon Louzoun

24/03/20 à 15h30          Salomé Zouari

27/03/20 à 10h              Shani Zaoui

31/03/20 à 15h00          Tali Abbou

Le lien du zoom sera envoyé quelques heures ou la veille de l’orale sur Pronote

Heroes Solidarios

  • Las Patronas 
    • Texto 
    • Trailer llevate mis amores
  • Padre Patera 

Las patronas
(Texto + video)

Resume este conjunto de documentos apoyandote de los ejes siguentes:
– ¿ Quién son las patronas?
– ¿ Qué hacen?
– ¿Por qué y para qué lo hacen?
– ¿Cómo empezaron a hacerlo?
– Desde tu punto de vista – ¿Por qué el tren se llama la Bestia?

+ unas frases para explicar el punto en común
entre las patronas y el padre patera

Travail à effectuer obligatoirement et à envoyer par mail pour vendredi 20/03
– Levana Benharouch 
– Simon Louzoun 
– Louna Attali 
– Elinor Partouche
– Ilana Attia

Isidorio Macias, « Padre Patera »

Resume el texto siguiente ayoyandote sobre los ejes siguientes:

– ¿Quién es Isidorio Macias?
– ¿Qué hace?
– ¿todo lo que hace es legal?
– ¿A qué debe su apodo?     
+ unas frases para explicar el punto en común
entre las patronas y el padre patera

Travail à effectuer obligatoirement et à envoyer par mail pour vendredi 20/03  
– Judith Benmoussa
– Shirel Sellam
– Shani Zaoui
– Tali Abbou 
– Ilana Attia

El cantar del mio Diego 

[Livre p 146]

Contesta a la preguntas del texto

Questions 1 => 7
Travail à effectuer obligatoirement et à envoyer par mail pour vendredi 27/03
– Louna Attali 
– Elinoir Partouche
– Salome Zouari
– Simon Louzoun
– Lisa Gallula

Questions 8 => 10

Travail à effectuer obligatoirement et à envoyer par mail pour vendredi 27/03
– Levana Darmon 
– Mathilde Raturat 
– Salomé Zouari 
– Simon Louzoun
– Noa Partouche

El Che cada vez más mito menos realidad

1)       ¿De dónde era Ernesto Guevara? 

2)      ¿Cómo vemos que Che Guevara se ha convertido en una mercancía? 

3)      ¿En qué se oponen los valores del Che y la comercialización de su imagen? 

4)      ¿Qué fotos del Che son famosas? ¿Qué muestran? ¿En qué se han convertido? 

5)      Cita un elemento que muestra que el autor ironiza esta comercialización de la imagen del Che. 
6)      ¿Por qué la figura del Che está tan de moda en la actualidad? 
7)      ¿Qué reprocha el periodista a los seguidores de hoy? ¿De qué ejemplos se vale? 
8)      Lee de nuevo el final del texto y comenta el título del artículo.

Travail à effectuer obligatoirement et à envoyer par mail pour le vendredi 3 avril
– Ilana Attia
– Lisa Gallula
– Shani Zaoui
– Levana Benharouch
 
Pablo Escobar: ¿Héroe o anti héroe?
 
Constesta a las preguntas 

  1. Presenta el documento: ¿Qué tipo de documento es? ¿Dónde se ubica? ¿De qué trata?
  2. ¿Qué muestra que la industria del entretenimiento se beneficia de la explotación de la imagen de Pablo Escobar? Cita los productos comerciales que pueden adquirir los turistas.
  3. ¿Qué tipo de contenido proponen los tours según el portavoz de la agencia de viaje? ¿Cuál  es su justificación?
  4. Intenta definir los puntos de vista sobre Pablo Escobar que se oponen en el reportaje

Travail à effectuer obligatoirement et à envoyer par mail pour le vendredi 3 avril
– Tali Abbou 
– Noa Partouche
– Judith Benmoussa 
– Shirel Sellam
– Levana Darmon 
– Mathilde Raturat
 
Vidéo ici
 
 

Vendredi 03/04 à 12h30 cours en ligne sur zoom 

Pour mardi 21/04

Pendant « les vacances » pour ne pas perdre contacte avec l’espagnol je vous demande de choisir deux éléments de la liste du document en pièce jointe.

Il faudra, en fonction des deux sujets choisis, en faire une petite présentation ou description à l’oral et bien sur donner votre avis  (3 minutes max avec possibilité de faire une petite vidéo ou un enregistrement audio simple).
/!/ Attention à la prononciation, à vos verbes et à vos accords.

Mardi 21/04 à 14h30 cours en ligne par zoom

Revues de presse hebdomadaire par zoom:

  • Vendredi 24/04 à 14h30
  • Vendredi 01/05 à 14h30
  • Lundi 04/05 à 11h30

NB: Les corrections seront publiées peu à peu après chaque rendu.

Bon confinement à tous!

iCuidaos!  

3A – ESPAGNOL LV2

Mme. OHANA Aurélia

Pour le 19/03

Répondre aux questions du document « hostelito improvisado » 

rendu optionnel

Jeudi 19/03 à 11h30: cours en ligne via Zoom 

Pour Mardi 24/03

Répondre aux questions de l’activité « Generación de antes y ahora »

Rendu obligatoire pour les élèves du début de la liste alphabétique de la classe jusqu’a Eytan Febres (inclus), les autres élèves pourront rendre leur devoir de manière optionnelle  

Mardi 24/03 à 13h30: cours en ligne via Zoom

Jeudi 26/03 à 11h30: cours en ligne via Zoom

Pour mardi 31/03

Répondre aux questions de l’activité « La vida de Gaturro » 

Rendu obligatoire pour les élèves de la fin de la liste alphabétique de la classe à partir de Shira Gabbay (inclus), les autres élèves pourront rendre leur devoir de manière optionnelle  

Mardi 31/03 à 13h30 cours en ligne par Zoom

Pour jeudi 03/04

Activité « cuando tenia 10 años » 

Rendu obligatoire par l’ensemble de la classe

Pour Lundi 20/04

Dernier délais le « desafio quedate en casa »

Rappel:

L’impératif en Espagnol se forme de la manière suivante:

  • 2ème personne du singulier de l’impératif = 3ème personne du singulier du présent de l’indicatif

                   hablar => habla

                    comer => come

  • 2ème personne du pluriel de l’impératif = infinitif avec le r remplacé par un d

                 hablar => hablad

                  comer => comed 

Les irréguliers sont:

Poner  (Mettre)  => Pon

Tener => Ten

Venir (Venir)  => Ven

 Hacer (Faire) => Haz

 Salir  (Sortir)  => Sal

 Ir (Aller)  => Ve

 Decir ( dire ) => Di

 Ser (Etre)  => 

Toutes les autres personnes sont empruntées au présent du subjonctif 

La défense (contraire de l’impératif) est exprimé par « no + présent du subjonctif »

Petit rappel: l’impératif est un temps qui obéie à l’enclise (pronom apposé à la fin du verbe)

                cuidarse => cuidate

Attention: lorsque le verbe est conjugué à la 2ème personne du pluriel + enclise, le « d »  disparaît:     

                  quedarse (rester) => quedaos en casa 

Pour le 21/04

Faire l’activité autour de la chanson de Estopa « Ya no me acuerdo »

rendu optionnel 

videoclip de la cancion aqui

Pour le 23/04 (dernier délais)

Pendant « les vacances » pour ne pas perdre contacte avec l’espagnol je vous demande de choisir deux éléments de la liste du document en pièce jointe.

Il faudra, en fonction des deux sujets choisis, en faire une petite présentation ou description à l’oral et bien sur donner votre avis  (<1,5 min et 3 minutes max avec possibilité de faire une petite vidéo ou un enregistrement audio simple).
/!/ Attention à la prononciation, à vos verbes et à vos accords.

Jeudi 23/04 à 11h30: cours en ligne par zoom

Pour le mardi 28/04

Répondre à la fiche « Protegete del coronavirus »

Je vous encourage à le faire sur le document lui même (surtout si vous souhaiter me l’envoyer!)

rendu optionnel

Mardi 28/04 à 15h30: cours en ligne par zoom

Pour jeudi 30/04

« resume la historia de Rosa » (<10 lineas)  

Jeudi 30/04 à 11h30: cours en ligne par zoom

Pour mardi 05/04

Répondre à l’activité Trabajar-comer-dormir

rendu optionnel

Je vous encourage à y répondre directement sur le document (surtout si vous souhaiter me l’envoyer pour correction) 

Rappel:

Mardi 05/05 à 15h30: cours en ligne par zoom

Pour le jeudi 07/05

Répondre à l’activité « résisitré »

Rendu optionnel

Je vous encourage à répondre sur le document

 

Jeudi 07/05 à 11h30 cours en ligne par zoom

Pour le 12/05

Créer sa Bande dessiné « Mi rutina diarria »

Rendu obligatoire

Avant le 14/05

Envoyer sa participation à la vidéo « la 3èmeA: Resistiremos » (répartition des paroles et consignes précise à venir le jour de l’étude de la chanson originale)

Rendu obligatoire

Pour le 14/05

Répondre au doc 1 et doc 2 de la mini séquence « Es amor »

[rendu optionnel]

Pour le 19/05

Répondre au doc 3 de la mini séquence « Es amor »

[rendu optionnel]

Pour le 21/05

Répondre au doc 4 de la mini séquence « Es amor »

[rendu optionnel]

Pour le 26/05

Rendre la tache finale de la mini séquence « Es amor »

rendu obligatoire

iAnimo a todos!

Cuidaos

2ND3 – ESPAGNOL LV2

Mme. OHANA AURELIA

Pour le Jeudi 19/03

Répondre aux questions du document  « Arte hispano » page 137/138  du manuel  

[Rendu optionnel]

Jeudi 19/03 à 12h30: cours en ligne via Zoom 

Pour mardi 24/03

Répondre aux questions du la vidéo « Las meninas en las calles madrileñas » page 138 

Rendu obligatoire par email

Pour jeudi 26/03

Répondre aux questions  « Una exposición con extraña intensidad »  page 139 

[Rendu optionnel]

Jeudi 26/03 à 12h30: cours en ligne via Zoom 

Vendredi 27/03:à 13h30  cours en ligne via zoom 

Pour mardi 31/03

Répondre aux questions « Una provocación artística »  page 140

[Rendu optionnel]

Pour le jeudi 02/04

Répondre aux questions et à l’expression écrite « El arte en el maratón de Valencia » pages 141

Rendu obligatoire par email 

Jeudi 02/04 à 12h30: cours en ligne via Zoom

Pour le 23/04 (dernier délais)

Pendant « les vacances » pour ne pas perdre contacte avec l’espagnol je vous demande de choisir deux éléments de la liste du document en pièce jointe.

Il faudra, en fonction des deux sujets choisis, en faire une petite présentation ou description à l’oral et bien sur donner votre avis  (<1,5 min et 3 minutes max avec possibilité de faire une petite vidéo ou un enregistrement audio simple).
/!/ Attention à la prononciation, à vos verbes et à vos accords.

jeudi 23/04 à 12h30: cours en ligne par zoom 

Pour le jeudi 30/04

Répondre à l’activité « Qué se acabe la cuarentena » 

[rendu optionnel]

Je vous encourage à répondre sur le document même (surtout si vous souhaitez me l’envoyer pour correction)

 

 

Jeudi 30/03 à 12h30 cours en ligne par zoom

Pour le mardi 05/05

Répondre au questionnaire « Zaragoza no se rinde »

[Rendu optionnel]

Je vous encourage à travailler sur le document directement

 

Mardi 05/05 à 16h30: cours zoom en ligne

Pour jeudi 07/04

Répondre au questionnaire « Aves enjauladas » 

[rendu optionnel]

Jeudi 07/05 à 12h30 cours en ligne par zoom

Pour le 12/05 

Activité sur la chanson « Resistiré »

[rendu optionnel]

Pour le jeudi 14/05

Répondre à l’activité « Erase una vez » 

[rendu optionnel]

jeudi 14/05 à 16h30: classe par zoom 

Pour le mardi 19/05 

Activité sur la chanson « cuentame un cuento » du groupe Celta Cortos

Pour jeudi 21/05

Répondre à l’activité « Blancanieves: un cuento que no muere »

[rendu optionnel]

Pour mardi 26/05

Répondre à l’activité « Blancanieves: una pelicula de Pablo Berger »

[rendu optionnel]

Pour jeudi 28/05

Répondre à l’activité « El mundo de Guillermo del Toro »

[rendu optionnel]

Pour jeudi 04/06

Devoir « Mini novela »

rendu obligatoire par mail 

NB: Les corrections seront mises petit à petit après chaque date de rendu

Bon confinement à tous!

iCuidaos!